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【特别报道】我们这五年——回眸“十二五”系列报道二 


编辑发布:宣传部  供稿单位:人事处  发布时间:2016-01-13  浏览次数:  
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实施"人才兴校"战略  打造高水平人才队伍

     ——十二五人才队伍建设成就巡礼 


百年大计,教育为本;教育大计,人才为本。只有一流的人才队伍才能创造一流的教育业绩,学校才能真正办人民满意的教育。十二五期间,我校始终围绕建设特色鲜明的高水平大学发展目标,大力实施“人才兴校”战略,以高层次人才队伍建设和创新团队建设为重点,坚持引进与培养并举,不断深化人事制度改革,加强教师职业道德和职业能力建设,提高人才服务水平,着力提升教师教育教学、科技创新和服务社会的能力,建成了一支数量充足、素质优良、业务精湛、结构合理、富有活力的高水平师资队伍。

引培并举,优秀人才数量质量不断提升

  “得人才者得天下”,人才队伍数量的众寡和质量的优劣,不仅直接影响着高等学校科学研究和人才培养质量,更是影响学校战略发展的关键所在。这些年来,我校主动把握国家人才队伍建设政策机遇,坚持引进和培养并重、增加数量和保证质量并重,积极引进主干学科和其它新建学科专业急需的优秀人才、学术团队

学校适时出台《郑州轻工业学院关于进一步加强高层次师资队伍建设的若干意见》,确立了“完善人才引进办法、调整引进人才待遇,拓宽人才引进渠道”的高层次人才引进基本思路。坚持引才与引智相结合,通过登门拜访、师承联系等形式,积极物色学校急需的高层次人才,提升优秀人才在学科专业特长方面与学校的契合度;通过建立高层次人才引进的“绿色通道”,营造干事创业的事业平台,制定切实可行的政策待遇,增加学校对优秀人才的吸引力。

学校不断加强高水平学科带头人培养,通过完善学校特聘教授岗位制度,建立健全学科带头人选拔管理办法,明确学科带头人职责任务,坚持条件待遇与目标要求挂钩等措施,培育了1名中原学者和一批省级学术技术带头人;以凝聚优秀创新人才为主体,以协同合作为关键,培育科技创新团队,其中“多尺度聚合物基复合材料研究”入选教育部科技创新团队,11个团队获批省科技创新团队,12个团队获批厅(市)级科技创新团队。

十二五期间,我校人才队伍规模快速增长,学历和年龄结构不断优化,人才汇聚效应逐步显现,人才红利开始有效释放。十二五期末,我校具有博士学位的教师已接近500人;教授、副教授职称人数增至530人;拥有双聘院士、中原学者、河南省“百人计划”人选、省级特聘教授、享受国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省级骨干教师、省厅级以上学术技术带头人200余人。汇聚和培育的一批学术水平高、科研能力强、发展潜力大的人才队伍,在争取国家级、省部级高层次科技计划项目和奖励方面凸显优势,国家基金项目立项连续两年成绩斐然,数量和经费均位于河南高校前列。


完善机制,激发教师干事创业的活力

建设高素质人才队伍,需要一套健全而有效的体制机制来保证。十二五期间,学校大力加强人事制度建设,积极推动人事机制改革,发挥制度机制的杠杆调节作用,形成了有效的激励和约束,激发了广大教师干事创业的活力。

学校修订了《郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法》,实行新一轮的校级特聘教授制度,为优秀人才发展创造条件,搭建平台,激发广大教师的工作积极性和工作热情。出台了《关于进一步提高教师队伍学历学位层次的实施意见》,在职称评审资格、教师岗位聘用中,建立与不同年龄段教师的学历层次挂钩的机制。完善了二级单位目标责任考核体系,将师资队伍目标、结构、培训、青年教师培养任务按年度分解至各有关单位,使阶段性目标更清晰,责任主体更明确。建立了人才队伍建设工作目标责任制,把人才队伍建设作为战略任务纳入二级单位党政班子的目标责任,进行综合评价考核。深化人事分配制度改革,加强对教师岗位人员聘期目标的考核,逐步建立起教师岗位退出机制。健全各类人才工程项目申报机制,通过提供优质教学科研资源和经费保障,配备学术助手等措施,为学科带头人搭建好事业发展平台,营造潜心做学问的学术氛围,促进学科带头人多出成果,提高其在国内外的学术影响力,促进学校教学科研水平的提升和突破。


强化支持,助力青年教师健康快速成长

青年教师是学校可持续发展的基石,决定着学校未来的办学水平,在学校人才队伍建设的整体规划中,青年教师培养工作具有十分深远的战略意义。截至十二五末,我校45岁以下中青年教师占教师队伍的比例为72.6%,因应人才队伍的年轻化趋势,学校大力实施教师培养“三大工程”等一系列有效举施,积极搭建青年教师健康快速成长的阶梯。

学校扎实推进青年教师博士化工程,鼓励在职教师攻读博士学位;通过提高待遇水平、多渠道发布需求信息、主动出击外出引进等措施,吸引汇聚优秀博士毕业生来校参加工作,双管齐下,有效提高了教师队伍的学历层次,十二五末,学校拥有博士学历教师人数比例增加了近200%。学校大力实施青年教师后备骨干人才培养工程,设立博士科研启动基金,鼓励优秀人才脱颖而出。十二五期间,学校博士科研基金资助项目共计立项300余项,资助金额2400余万元。学校积极开展高层次人才国际化培养工程,支持中青年教师到国外一流高校、科研院所和大型企业研修学习,不断开拓国际教育资源师资培训渠道,加大青年教师参与国际交流的范围、层次和力度,促进教师队伍的国际化进程。近年来,学校已累计投入400余万元师资专项经费,选拔70余名教师出国培训、学术访问。

学校还建立了青年骨干教师培养对象选拔培养机制。十二五以来,遴选省、校级青年骨干教师培养对象100余人,等额匹配资助经费100余万元。在选拔培养学术骨干人才的同时,学校注重对广大青年教师的思想引导,通过新进教师岗前培训等方式,有效提升青年教师的思想认识,树立积极向上的师德师风和正确的工作观念,促进青年教师积极努力做好教学科研各项工作。

“人才兴校”是学校发展的重要战略,需要全校师生的共同努力,需要牢固树立人才资源是第一资源的理念,需要坚定“一张好的蓝图一干到底”的信心和决心。回顾十二五,学校的人才队伍建设工作成绩斐然,展望十三五,学校将持续推进人才队伍建设各项工作,加快提升人才队伍的竞争力和可持续发展能力,为实现“工科为主、特色鲜明、优势突出、国内有较大影响、多学科协调发展的高水平大学”的奋斗目标贡献力量。


 


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